L’équipe R&D du Maricopa Community Colleges présente les usages des fils RSS et des blogs en matière de formation. L’éclairage est très immersif grâce notamment à un montage de la bande son sympathique, dynamique et traçable.  Le tout sans vidéo mais avec un affichage des ressources très ergonomique. Un module exemplaire en matière de e-learning comme le souligne Mopsos chez qui j'ai trouvé l'information . miracle

Sur le fond, cette présentation des usages se focalise sur le "marché" de la formation initiale avec à la clé l'apparition d'agrégateurs de fils RSS pédagogiques lancés à l’initiative de différentes universités US et canadienne. Les intervenants ne manquent pas d’expliquer en quoi une approche pédagogique fondée sur les fils RSS relève du jeu de construction participatif. Google

L'approche peut bien entendu se décliner dans les entreprises au travers de l'agrégation de fils RSS pédagogiques dans les Learning Management System (LMS). Cela tombe bien, pour répondre aux spécifications de la norme SCORM, les modules de formation en ligne « granuralisent » à l’extrême les contenus ou plus précisément les objets. Les fils RSS peuvent alors venir d’auteurs à la vocation commerciale non exprimée, d’éditeurs de contenus de formation (et de veille) à la vocation commerciale clairement affirmée mais aussi des productions susceptibles de découler des démarches de management des connaissances (communautés de pratiques) initiées dans les entreprises. L’occasion de dresser au passage un pont entre la formation et le KM.